På Espergærde Skole har vi defineret god undervisning ud fra den tyske didaktikker Hilbert Meyers teori. 

Espergærde Skole arbejder med at udvikle alle børns deltagelsesmuligheder i undervisningen og fritidstilbuddene.

Derfor justerer skolen sin kurs og indfører et sammenhængende undervisningsforløb fra 1. til 6.kl.

Med samme lærerteam omkring klassen og årgangen ønsker vi at styrke relationerne og elevernes trivsel og tryghed gennem hele grundskoleforløbet indtil skiftet til udskolingen.

Espergærde Skole vil prioritere færre lærere omkring en årgang, flere tema – og emneuger, mere holddannelse i undervisningen.

Undervisningen vil have følgende principper:

• Motiverende – understøtte lyst til at lære

• Varieret i tid, form og udtryk

• Styrke almendannelsen

• Understøtte alle elevers deltagelsesmuligheder

• Styrke samarbejdet 

• Styrke holddannelse på tværs af årgang